Les séjours environnement
Les objectifs éducatifs
Les objectifs pédagogiques
Matériel pédagogique
Animations nvironnement
Sorties extérieures à Puydarrieux
Veillées
Par thème , rayon de 3.5km
Par thème rayon d'1h15
Les acteurs du Territoire
L'équipe de la maison
Santé
Entretien des locaux
Agréments et Label
Label CED
Pour nous contacter
La restauration
CLASSES ET SÉJOURS ENVIRONNEMENT
Il n'est pas besoin de rappeler combien un séjour hors du contexte scolaire peut être bénéfique pour l'épanouissement de l'enfant. Il l'est tant au niveau connaissance qu'au niveau autonomie et comportement à l'intérieur d'un groupe.
Les objectifs éducatifs
Un séjour hors de l'école :L'apprentissage, la découverte d'une attitude nouvelle. Une prise de responsabilité. L'apprentissage, la découverte de la vie en commun.La connaissance de soi et des autres.Rupture avec un certain environnement connu
Un séjour autour de l'environnement :Sensibilisation au milieu naturel en tant que tel. Sensibilisation à de nouveaux espaces.Sensibilisation à des activités humaines environnantes.Approche différente de la connaissance
En prenant conscience du milieu naturel et humain, l'enfant apprend à observer, à déterminer et à se situer dans son espace propre. Il pourra acquérir un comportement qui lui permettra d'agir sur son environnement proche tout en le respectant.
Les objectifs pédagogiques
Connaissance des éléments qui composent le système naturel - Connaissance du système dans lequel sont intégrés ces éléments - Pistes concrètes à exploiter par la suite - Saisir la complexité des cycles de vie et des chaînes - En déduire des comportements - Rattacher la prise en compte de l’environnement à une dimension plus large (pays, monde,..)
Approches pédagogiques et outils
Avant tout le séjour à La Ferranderie sera une découverte du milieu naturel par l'observation, la recherche.Une découverte passe par le registre de l'émotion. Il est donc important de susciter chez l'enfant un émerveillement ou une joie.Puis vient le temps de l'étude, de l'analyse de l'élément découvert. La détermination ne viendra qu’en dernier. Elle facilitera l’acquisition de la connaissance. L’enfant pourra l'inclure, la rattacher à d'autres éléments déjà connus.
La découverte est importante mais la compréhension de certains mécanismes, permet d’apprécier à son juste prix la valeur de tous les éléments qui composent notre environnement. La connaissance d'un système permettra l'acquisition d'un comportement lié à ce système. Il permettra à l'enfant d'utiliser ses connaissances pour réfléchir et agir sur son milieu naturel et son milieu environnant.
La découverte d’un milieu n’a pas besoin de se faire très loin de son lieu de vie. Un des axes de La Ferranderie est de montrer qu’aux portes de chez soi, un patrimoine est à préserver.
Pendant la durée du séjour, certains gestes de la vie quotidienne peuvent correspondre à des questions et des connaissances acquises : respect de l'autre, respect de l'environnement.
Matériel pédagogique
2 microscopes - 1 station météo (thermomètre, baromètre, ...) Loupes, tamis - Différents tests qualité de l'eau - Epuisettes, thermomètres - Appareil pour les reliefs (tectodidac) - Appareil pour l'eau (nappe phréatique, pollution,...) - 7 paires de jumelles.2 lunettes pour l'observation des oiseaux et des étoiles - Carte du ciel phosphorescent.Vivarium (2) - Expositions créées par La Ferranderie : sur l’eau, sur la migration et le vol, sur la terre,… - Vidéos sur la nature - Documents et livres pour l'enseignant et pour les enfants - Cartes géographiques - Diapositives - Laboratoire avec éléments naturels (roches, nids,..) - Dossiers pédagogiques pour l’enseignant.
Exemples d’activités pour construire votre séjour
Animations environnement (Demi-journée)
a. L’eau façonne nos paysages : Erosion. Transport. Dépôt. Création des montagnes.(animation pédagogique). Lecture de paysage : Lignes, courbes, histoire. Lire dans la nature (sortie terrain)
b. Zones humides : Etude écologique d’un cours d’eau (température, bêtes, débit,...) (sortie terrain)
c. Le vol et la migration : Sélection naturelle. La plume. A chacun son vol. La mue.(animation pédagogique)
Observation des oiseaux au lac (sortie terrain)
d. Nourriture et adaptation : Un bec, une nourriture. Chaînes alimentaires. Nuisibles.(animation pédagogique)
Pelote de réjection. Insectivores ou rongeurs. Reconstitution d’un micro-mammifère (atelier)
e. Arbre, qui es tu ? : Qu’est ce qu’une plante. Croissance; Photosynthèse (animation pédagogique)
La Roue des arbres. A confectionner pour reconnaître. (atelier).…
Pour les plus petits : Faco le rapace. Moi, Oscar, Oiseau d’eau. Parcours sensitif en forêt...
Sorties extérieures à Puydarrieux…
Demi-journée
a. Château de Gaston Foebus (comte de Bigorre)
b. Ferme conservatoire
c. Grottes de Gargas : des traces humaines étranges
d. Chapelle : architecture gothique et style toulousain …….
Journée
a. Maison des sources : espace muséographique, station de traitement des eaux, captage des sources,...
b. Gorges de la Save, site gallo-romain et paléontologique de Montmaurin
c. Haras, jardin botanique et musée des hussards de Tarbes
d. Lacs du Néouvielle et Parc National des Pyrénées,...
Veillées
a. Nuit des étoiles
b. Bruits de nuit
c. Vidéos Nature (Migrations sans frontières, Trana la grue, Triton et salamandres,...)
d. Danses bigourdanes,...
Par thème Dans un rayon de 3,5 Km
L'eau : Le lac de Puydarrieux. La rivière : la Baïsole. Le paysage façonne : le plateau et les coteaux. Le barrage, la station de pompage, station de traitement. L'agriculture. Réserve de pêche. Réserve ornithologique…
Les oiseaux : Sur le lac. Dans la forêt. Autour de La Ferranderie. Espaces protégés. Zones humides. Peuplement d’un espace.
La forêt : Autour de La Ferranderie. Près du lac. Sentiers balisés près du lac.
Le patrimoine : Le bâti en pisé, torchis, adobe. La vie et l'histoire d'un village. La parole. Le paysage et sa transformation par le lac. L’agriculture....
Par thème Dans un rayon d’1 h 15
L'eau : Suivre la rivière la Neste. Le système Neste et Napoléon III. Centrale EDF. Usine d’embouteillage d’eau de source. Captage d’une source. Sation de traitement des eaux. Institut d’études atmosphériques...
Espaces protégés : La réserve du Néouvielle. Le parc National des Pyrénées…
La Forêt :La forêt en Vallée d’Aure. Comparaison…
Le patrimoine : Le bâti montagnard. Comparaison avec la vallée d’Aure .Rencontre avec d'autres types d'activités humaines (ardoisier, briqueterie, berger,...) ,Grottes préhistoriques. Abbayes, Château de Gaston Foebus, Haras de Tarbes,..
.Les acteurs du territoire
La Ferranderie propose des animations, HPTE assure la garderie de la zone de quiétude, ONF gère la forêt de Puydarrieux, Fédération de la pêche gère la réserve de pêche, Les habitants de Puydarrieux ont une activité agricole, la CACG est propriétaire du lac, aménageur et gestionnaire de l’eau et du système Neste
L’équipe de la Maison de la Nature
Karine, Directrice,
David, Directeur administratif chargé de la gestion, de la communication et de l'intendance cuisine
Laurent animateur environnement et assistant sanitaire
Florence, animatrice environnement
Béatrice, Cuisinière et chargée de l’entretien
Murielle, chargée de l'entretien et du service
A ces personnels permanents peuvent s’ajouter des personnels ponctuels.
Santé
Cabinet médical à Trie sur Baïse (6 Km) avec 3 médecins
Cabinet médical à Galan (10 Km)
Les médecins de ces cabinets se déplacent à domicile.
Cabinet dentaire et kinésithérapeute à Trie sur Baïse (6 Km)
Hôpital à Lannemezan (20 Km)
Entretien
Les sanitaires et les chambres sont vérifiés tous les deux jours. Les draps sont fournis, mais pas le nécessaire de toilettes. Pensez à l’amener.Le linge des enfants est lavé toutes les semaines pour les séjours supérieurs à 5 jours
Agréments et labels
Agrément Jeunesse et Sports : N° 065 374 191
Agrément Education Nationale : N° 1995 87
Label Gîte de France
LABEL CED:
Citoyenneté-Environnement-Développement
Citoyenneté: Former le citoyen planétaire
Les démarches éducatives CED visent à relier dans l’action les enjeux locaux des problématiques d’environnement et de développement. Elles constituent des supports pédagogiques pour la formation du citoyen planétaire.
Environnement: Agir en Eco citoyen.
Partout où nous vivons, nos pratiques quotidiennes ont un impact. A la ville comme à la campagne, nous devons apprendre à devenir des Eco citoyens.
Développement : Solidarité et développement durable
Une plus grande solidarité entre tous les territoires, entre tous les hommes, au Nord comme au Sud est indispensable. Il s’agit de s’orienter vers un développement compatible avec le respect des équilibres naturels et des besoins sociétaux. C’est là tout l’enjeu du développement durable.
Pour nous contacter :
Avant le séjour, un carnet de bienvenue décrivant le fonctionnement de la maison vous sera envoyé ainsi qu’une fiche trousseau type et le plan des chambres. Nous sommes à votre disposition pour élaborer avec vous le projet. (envois de documents, réunions avec les parents,...).N’oubliez pas de venir visiter notre site internet: www.laferranderie.com
Pendant le séjour, Des messages peuvent être enregistrés au téléphone à destination des parents. Dès la confirmation de votre venue, nous communiquons les coordonnées de l’école à ADG Conseils qui vous envoie directement votre code confidentiel et des bulletins d’information à destination des parents. Vous êtes , bien sûr , libre de vous en servir ou non.Les parents pourront envoyer des Emails à : laferranderie@laferranderie.com
A l’issue du séjour, une feuille bilan vous sera remise afin de nous aider à améliorer la qualité de notre accueil. Un bilan pédagogique sera également fait afin de savoir si nous avons répondu à votre attente. Un dossier contenant différents documents pédagogiques vous sera donné. Nous nous tenons à votre disposition pour prolonger les différents éléments abordés pendant le séjour.
Après le séjour, nous sommes prêts à répondre à vos demandes d’informations complémentaires
La restauration à la Maison de la Nature
L’équipe de la Maison de la Nature accorde une vigilance particuliére à la restauration, organisée autour de trois objectifs:
Le plaisir des convives:
Le temps du repas, nous le souhaitons convivial et agréable, c’est pourquoi nous portons attention aux plats servis (qualité gustative, présentation,…) et à l’accueil des convives ( arrivée des groupes dans le calme, cadre agréable, travail sur les comportements,….)
Une alimentation saine :
L’élaboration des menus se fait dans une démarche diététique : aliments variés, des crudités ( fruits et légumes), limitations des graisses animales, des sucres et du sel.
Nous achetons très peu de produits élaborés, les matières premières sont cuisinées sur place….Nous favorisons les produits locaux, et nous introduisons des produits issus de l’agriculture biologique.
Une démarche éducatives :
Nous souhaitons que les adultes se répartissent aux tables au moins une fois dans la journée, pour partager le repas avec les enfants et avoir un rôle éducatif.
A la fin des repas, le débarrassage est l’occasion de pratiquer le tri sélectif: compost/restes pour le chien/ordures ménagères.
Les repas
Le petit déjeuner est organisé sous forme de buffet avec au choix: café, thé, chocolat, lait chaud et froid, jus d’orange, sucre,céréales,yaourt, fruits, miel…….Le repas du midi comporte une entrée, un plat et son légumes, fromage(sinécessaire) et dessert, le goûter une boisson du pain et un accompagnement, le repas du soir comporte une entrée un plat et un dessert.
Les horaires
Petit Déjeuner : entre 8 h et 8 h 45 - Repas midi : 12 h 30 - Goûter : selon activités et désirs de l’enseignant normalement vers 16h - Repas soir : 19 h ou 19 h 30 ( choix de l’enseignant)
Les horaires des activités sont organisés avec les enseignants, habituellement
9 h - 12 h / 14 h - 17 h
